第十章 結論

自古至今者書立說之人,無非是要將一種思想、概念和資訊傳播給讀者。本書非理論、非工具亦非休閒之作,若要歸類勉可歸為勵志之書。編者以平實手法,陳述一位鄉野少年,僅具國小學歷,如何無師自學,在浩翰的書藝墨海開創一片屬於自己揮灑的天空。推翻「古之學者必有師」之說。

藝術家未必要個個出身學流派,如雕刻大師朱銘便是隨牛群長大的孩子,證明藝術家無師亦可自通,端看自己的努力程度。本書主人翁也是騎在牛背上長大的,但他不以把牛養飽為能事,邊放牛、邊看書練字,四十年如一日,如今在書法界成為響叮噹的人物,又一個證明「有為者亦若是」之楷模。

故本書列為「勵志」文選並不為過。至少是一部老少咸宜之健康讀品。聰明的父母,應給成長中之青少年人手一本,舉一反三,以激勵其鬥志,邁向其自學成功之坦途,人的成功,不是「靠學歷」而是「靠努力、靠毅力」。

本書除有文字之平舖直說書中主人之自學奮鬥歷程外,更有歷代碑帖大師級墨跡暨許老師歷次參加聯展及學生得獎榮譽,將精華部份陳列在讀者面前,不僅可供欣賞,亦可供有志者當範本摹擬、一舉兩得。



為許老師之學生,在許老師悉心調教和精神感召下,現已回南部老家閉門苦練。「自古書家無俗士」,書法不僅可修身,亦可祛病。因為自古書家氣平和,淡泊名利,心境泰然,不忮不求,健康長壽如于右老可證之。

在此希望大家努力學習,鼓勵子女多接觸書法,多欣賞、培養興趣,勤寫就有成就,不要忙於賺錢,俗話說:「良田萬頃日食三餐、大廈千間夜眠尺」,空手來、空手去。「百年隨時到、萬事轉頭空」,人生不要留白,有生之年,勤習書法,既可自娛、又能娛人,還可將自家作品留傳子孫,好作品亦可留名千古。「本書承蒙桃園縣政府印製

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牧童到書法家一許瑞龍前傳一桃園市政府編印

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